乡村幼儿园园本教研质量的困境与提升路径  

作　　者：王辉 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区教学研究室

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第10期26-28,共3页

摘　　要：一、研究背景党的十九大作出实施乡村振兴战略的重大决策部署,提出要优先发展农村教育事业,发展农村学前教育,建好建强乡村教师队伍,以解决农民群众关心的幼儿园教育质量问题。深化幼儿园教育改革,改进保教实践,解决幼儿园实践问题,提升保教质量,则需要高质量的园本教研作为支撑。那么当前农村幼儿园园本教研的质量如何、存在哪些问题以及要如何改进呢?为此,笔者调查了南京市某区的乡村幼儿园园本教研现状,了解乡村幼儿园园本教研中存在的问题和困境,尝试分析可能的原因并提出改进策略。

关 键 词：园本教研 农村教育事业 乡村幼儿园 农村幼儿园 提升路径 农村学前教育 保教质量 乡村振兴战略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]