浅谈初中班主任如何做好班级品德教育  

作　　者：石同舟 

机构地区：[1]潍坊市高新技术产业开发区东明学校,山东潍坊261000

出　　处：《当代教育家（下半月）》2023年第8期78-80,共3页CONTEMPORARY EDUCATOR

摘　　要：班主任作为班级工作的主要落实者,肩负着传道授业与育人的双重责任。班主任团队中成员年龄相差大,对于年轻班主任来说,在开展品德教育时,要运用自身优势,关注学生发展特点,掌握学生心理发展规律,与学生进行有效沟通。本文将结合当前初中生的心理变化,针对年轻班主任的特点,提出在这一阶段落实品德教育以及提升班级凝聚力的有效方法,以促进学生以及班级的长效发展。

关 键 词：品德教育 班级凝聚力 班级工作 初中班主任 年轻班主任 有效沟通 双重责任 班主任团队 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]