声音  

作　　者：秦伟 

机构地区：[1]江苏省江阴市城中实验小学教育集团

出　　处：《江苏教育》2023年第35期2-2,共1页

摘　　要：在《江苏教育》(小学教学)8月专刊“文化自信的理解与培育”中,冉亚辉教授带领团队,论述了文化自信的时代内涵、教育必要性、培养路径方法。郭文良教授及其团队,深入探索了小学生文化自信的培育机理与提升路径,明确提出,培育文化自信文化认知是前提与基石,文化认同是关键与保障,文化创新是源泉与动力,文化践行是标志与指向。文化自信是核心素养导向下课程目标的有机组成部分,培养学生的文化自信是各学科的共同使命。

关 键 词：文化自信 小学教学 培养路径 提升路径 文化认同 教育必要性 文化认知 课程目标 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]