怎样听评好课  

作　　者：丁吉念 

机构地区：[1]陕西省镇安县教育教学研究室

出　　处：《教书育人(校长参考)》2023年第8期54-58,共5页

摘　　要：听评课是教育教学的重要组成部分,把课听评好对于教师、校长、教研员都很重要。那么,怎样才能听评好课呢?一要拨开“热热闹闹”的表象,听评教学热情高不高;二要拨开“明确目标”的表象,听评教学目标明不明;三要拨开“环环紧扣”的表象,听评教学逻辑清不清;四要拨开“众彩纷呈”的表象,听评学生学习实不实;五要拨开“师唱生和”的表象,听评教师导学好不好;六要拨开“测评反馈”的表象,听评课堂质量优不优。

关 键 词：教学热情 教学目标 教学逻辑 学生学习 教师导学 课堂质量 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]