小手书丹青 水墨润童心——浅议小学生中国画审美评价能力的培养  

作　　者：陈林 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区岸头实验学校(小学部)

出　　处：《求知导刊》2023年第29期128-130,共3页

摘　　要：在新课标背景下,小学美术教师应当重视培养学生的中国画审美评价能力。教师培养小学生的中国画审美评价能力,能够落实新课标要求,使学生形成审美感知素养,塑造正确的价值观念。文章阐述了小学生中国画审美评价能力的培养意义,分析了目前教师在培养小学生这一能力时存在的问题,并结合相关课程探讨了小学生中国画审美评价能力的培养策略。

关 键 词：中国画 小学美术 审美评价能力 审美感知 文化理解 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]