小习惯 大德育——南山区德育一体化习惯养成“四动”实践探索  

作　　者：王月红 王浩珂 马小娟 

机构地区：[1]广东省深圳市南山区文理实验学校(集团)科创学校 [2]广东省深圳市深圳大学附属教育集团后海小学

出　　处：《中国德育》2023年第19期75-77,共3页Moral Education China

摘　　要：成立一年以来,工作室深入研究中小学生习惯养成的内在机理,探索习惯养成的教育方法,形成了“良好环境触动”“集体教育带动”“自主管理发动”“评价导向推动”的习惯养成“四动”模式,进一步拓宽了校家社协同视域下学生习惯养成的特色培养路径,为他们的自理自立奠定了良好基础。

关 键 词：习惯养成 培养路径 大德育 实践探索 评价导向 中小学生 工作室 四动 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]