绘筑未来人才的“成长地图”——推进幼儿园与小学科学衔接的江阴实践  

作　　者：冯竹君 

机构地区：[1]江阴市教育局,江苏江阴214400

出　　处：《早期教育（幼教·教育教学）》2023年第11期12-14,共3页Early Education

摘　　要：幼小衔接是基础教育阶段的一项重要工作,是发展“公平而有质量的教育”的迫切需要,更是有益于儿童身心健康和终身发展的关键一环。为贯彻落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》)和《省教育厅关于印发江苏省大力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案的通知》(苏教基〔2021〕8号)文件要求,江阴市大力推进幼儿园与小学科学衔接,落实立德树人根本任务,认真研究《指导意见》,聚焦双向衔接、协同推进,确立“三全”衔接行动指南,打造“三融”衔接行动特色,形成“三定”衔接行动系统,逐步形成幼儿园与小学科学衔接的教育样态,绘筑一幅赋能未来人才的幼小衔接“成长地图”。

关 键 词：幼小衔接 未来人才 立德树人 科学衔接 幼儿园 儿童身心健康 协同推进 成长地图 

分 类 号：G619.2[文化科学—学前教育学] G629.2[文化科学—教育学]