青春后期青少年家庭教育的“断舍离”  

作　　者：熊石林 

机构地区：[1]长沙幼儿师范高等专科学校

出　　处：《青春期健康》2023年第16期74-76,共3页Adolescent Health

基　　金：湖南省2022年思政教育精品项目《基于同心圆理念下高职院校心理育人“六环四维”工作体系探索和实践研究》研究阶段性成果(项目编号:22JP125)。

摘　　要：作为一名高校思政和心理教师,面对青春后期的青少年,常常因其教育和心理问题都比较复杂感到困惑。今年假期有幸读到山下英子所著的《断舍离》一书,对如何分析和干预青春后期学生的心理健康问题有了重新审视和决策,书中描述了通过对居所物品的清理引发思考和选择,并由此带来了心灵整理的策略与技术。回溯问题成因和发展动机,处于青春后期阶段的青少年及其家庭教育,更需要对亲子关系及情感予以“断舍离”,才能让他们真正的成长和发展。

关 键 词：家庭教育 心理教师 青春后期 引发思考 高校思政 断舍离 策略与技术 青少年 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]