巧设学习任务 趣学文言故事——以三上《司马光》为例  

作　　者：董翱 

机构地区：[1]浙江省湖州市吴兴实验小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第34期35-37,共3页

摘　　要：三上《司马光》选自《宋史·司马光传》。课文以文言文的形式叙述了司马光砸缸救人这个家喻户晓的故事,体现了司马光勇敢、沉着、机敏的美好品质。作为小学阶段的第一篇文言文,教材编者在课后思考题中安排了“跟老师朗读,注意词句间的停顿”“借助注释,讲一讲这个故事”“和同学交流,体会课文语言的不同”三个要求,旨在引导学生初步了解文言文的特点和学法,并“学习带着问题默读,理解课文的意思”。

关 键 词：学法 文言文 司马光 小学阶段 《司马光》 课后思考题 巧设 趣学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]