基于项目式学习的阅读教学与社会实践的融合  

作　　者：周丽萍[1] 

机构地区：[1]江苏省宜兴外国语学校

出　　处：《中小学外语教学》2023年第21期20-25,共6页Foreign Language Teaching in Schools

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划专项课题“基于学习进阶的初中英语单元整体教学实践研究”(课题编号:SJMJ/2022/03)的阶段研究成果。

摘　　要：本文结合项目式学习的特点,将英语阅读教学与社会实践活动融合,提出了“学生独立阅读(入项铺垫)——制定项目任务(项目规划)——分组开展社会实践(项目实施)——课堂展示评价(成果展示)——课后迁移创新(出项创造)”的设计思路,并以人教版《英语》九年级Unit 6阅读板块An Accidental Invention的教学为例,阐释了具体的实施路径,为践行新课程标准理念,创新英语阅读教学方式,培育学生的核心素养提供新举措。

关 键 词：项目式学习 阅读教学 社会实践 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]