关于“生命物质及其化学基础”内容的教材分析与教学实践  

Textbook analysis and teaching practice on the content of"life molecules and their chemical basis"

作　　者：徐大鹏[1] 冯虎元[2] 张琪[2] 潘建斌[2] Xu Dapeng;Feng Huyuan;Zhang Qi;Pan Jianbin

机构地区：[1]兰州大学核科学与技术学院,甘肃兰州730000 [2]兰州大学生命科学学院,甘肃兰州730000

出　　处：《生物学通报》2023年第8期75-78,共4页Bulletin of Biology

基　　金：教育部第二批新工科研究与实践项目(E-SWYY20202517);中国高等教育学会理科教育专业委员会项目(20ZSLKJYZD08);兰州大学首批本科生跨学科贯通项目(KXK202105);兰州大学教育教学重点项目(2020021)。

摘　　要：关于“生命物质及其化学基础”的教学,还缺乏一套适合生命科学领域通论性课程或跨学科课程的教学内容。本文对部分国内外教材进行了分析研究,设计出一套适合的教学内容,并就其与现有教材不同的内容调整进行了说明。新内容体系的设计是原理层级递进模式的体现,即由物理原理延伸到化学原理,依此解释生命物质性质,再描述这些性质对生命的作用及意义。同时,还就新内容体系进行了教学实践,分析了一些教学方法的应用。

关 键 词：生命物质 化学基础 教学内容 教学方法 课程建设 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]