基于“互联网+”的阅读教学实践研究  

作　　者：张博均 

机构地区：[1]南阳市第二完全学校高级中学

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第12期58-59,共2页

基　　金：2022年度河南省教育信息技术研究课题“基于‘互联网+’的高中语文整本书阅读线上教学实践研究”的研究成果,课题编号:1452022072。

摘　　要：一、现状及问题分析,在信息社会,信息技术的快速发展和互联网的普及,正在对教育产生深刻影响。很多学校及教育机构已改变传统单一的线下教学方式,采用线上线下相结合的教学方式。然而,在线上教学时,经常出现的教学脱节、课堂低效、管理无序甚至缺位、学生大面积掉队等现象,让教师困惑不已。

关 键 词：线上教学 线下教学 信息技术 互联网 课堂低效 教学脱节 教学方式 阅读教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]