基于文化意识培育的初中英语诗歌教学实践与思考——以译林版英语教材八(上)Unit 7 Seasons教学为例  

作　　者：王保洲 

机构地区：[1]江苏省盐城市腾飞路初级中学

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2023年第11期54-56,共3页

基　　金：江苏省盐城市教育科学“十三五”规划2020年度课题“在初中英语教学中渗透中国传统文化的实践与研究”(课题编号:2020-L-129)阶段性研究成果。

摘　　要：一、研究背景《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出:学生应通过本课程的学习,达到培育文化意识的目标。能够了解不同国家的优秀文明成果,比较中外文化异同,发展跨文化沟通和交流的能力,形成健康向上的审美情趣和正确的价值观,加深对中华文化的理解,树立国际视野,坚定文化自信。作为语言艺术的精华,中英文诗歌都有语言凝练、韵律感强、意境优美,且富含人文底蕴的特点.

关 键 词：初中英语 文化自信 英语课程标准 国际视野 跨文化沟通 英文诗歌 人文底蕴 语言艺术 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]