学案导学模式在初中数学教学中的应用  

作　　者：王文明 

机构地区：[1]江苏省扬州市京华梅岭中学,江苏扬州225000

出　　处：《数理化解题研究》2023年第32期56-58,共3页

摘　　要：受传统教学模式影响,在初中数学教学中,学生的学习缺乏主观能动性,影响课堂教学活动的顺利开展,也无法满足新课程标准对初中数学教学改革的要求.教师要重视对学案导学模式的应用,实现学生从传统被动学习转化为主动学习,构建高效的初中数学课堂,提升数学教学实效.基于此,文章对学案导学模式的内涵进行了阐述,并分析初中数学教学中学案导学模式应用的意义,进而具体探讨学案导学模式下初中数学教学改革及优化的实践策略.

关 键 词：学案导学 初中数学 数学教学 应用 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]