立足基础图形探寻解题途径  

作　　者：陈凌燕 

机构地区：[1]厦门市海沧中学,361022 [2]福建教育学院数学教育研究所,350025

出　　处：《数学通讯》2023年第21期28-29,33,共3页

基　　金：全国教育科学规划教育部重点课题《基于深度学习的高中数学概念教学研究》(课题批准号DHA190444)成果之一。

摘　　要：在解析几何中,求线段长度、图形面积的问题,通过数形结合、利用圆锥曲线定义的解法往往可以简化运算,本文以圆锥曲线的定义、对称为基础模型,探寻几道解析几何问题的解题途径.

关 键 词：解析几何问题 圆锥曲线定义 对称 基础模型 解题途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]