落实新课程标准之问题探究法的应用——以中职历史教学为例  

作　　者：袁源 

机构地区：[1]山东省轻工工程学校

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第16期171-172,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

基　　金：青岛市教育学会2021年立项课题“基于新课程标准的中职历史课学业评价研究”(课题编号:2021BS098)的阶段性研究成果。

摘　　要：中职历史课该怎样上才能真正让学生喜欢上历史,才能于润物无声中落实立德树人根本任务,这一直是笔者在教学实践中不断思索的问题。新课程标准提倡变革教学方式方法,结合教学实际,笔者发现问题探究法更有利于以上问题的解决,本文拟从理论依据、对学科核心素养的培育以及学业评价等几个方面阐明问题探究法的优势所在。

关 键 词：新课程标准 问题探究法 中职历史教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]