基于渗透审美教育的高中美术教学路径探索  

作　　者：张倩[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市前黄高级中学国际分校

出　　处：《教育艺术》2023年第11期73-74,共2页

摘　　要：目前在高中美术教学中,部分教师虽对教学模式进行了不断的优化,但其教学目标,仍然停留在让学生掌握绘画基本知识的层面,很难对相关知识进行有效教学,并在一定程度上影响学生美术水平的提高。个人以为,高中美术教学中,教师需要采用合理、正确的方式引导学生,帮助学生在学习过程中正确理解美术知识,形成审美意识。一、高中美术教学中渗透审美教育的意义1.推进素质教育目标的实现美术教学中,蕴涵着丰富的素质教育内容。

关 键 词：高中美术教学 美术知识 素质教育内容 有效教学 推进素质教育 审美教育 教学模式 路径探索 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]