“坊室校”融合研修提升教师心育能力的实践  

作　　者：欧杰 

机构地区：[1]怀化市鹤城区教育局

出　　处：《湖南教育（上旬）（A）》2023年第10期61-63,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划2023年专项立项课题“区域推进乡村教师‘五精四研’培训的实践研究”(课题批准号:XJK23BJSF024)研究成果。

摘　　要：开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要,是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的必然要求。因此,加强和推进心理健康工作、提升心理健康教育能力,是每一位教师迫切需要思考的问题。怀化市鹤城区想教师之所想,采用“坊室校”融合研修策略,积极提升教师的心育能力,培养心育骨干教师队伍。

关 键 词：骨干教师队伍 立德树人 心理健康教育能力 心育能力 推进素质教育 鹤城区 心理健康工作 研修 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]