小学童话创作辅导研究  

作　　者：张娟芳 

机构地区：[1]甘肃省庄浪县北城九年制学校

出　　处：《基础教育论坛》2023年第21期56-57,共2页

摘　　要：在小学语文教学过程中,童话的学习能够有效激发学生的想象力和创造力,帮助学生夯实文学基础,培养良好的语言逻辑思维。为此,教师可以引导学生阅读浅近的童话,带领其感受其中精妙的语言表达,激发学生关心自然、珍视生命的兴趣,对日常中的人和事逐渐形成自己的感受和想法。文章通过分析小学童话创作辅导教学的优势,研究小学童话创作辅导的教学路径,以期对小学语文教学质量的提高有所助益。

关 键 词：小学语文 童话创作 辅导教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]