辅导教学

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自学辅导教学法应用于语文课堂的价值与实践
《视周刊》2024年第23期40-40,共1页张亚丽 
“双减”政策开启了语文课堂走向创新设计、挖潜转型的新起点,教师自觉为小学生提供新学习模式、新探究路径,实践淬炼课程能力。为了助力小学生课程进步,教师以自学辅导教学法为语文课堂创新发展方法,以自主学习、分组研讨以及教学课件...
关键词：自学辅导教学法 语文课堂 课程能力 教学课件 创新设计 人文环境 自主学习 教师自觉 
“双减”背景下小学中年段语文阅读辅导策略研究
《贵州教育》2024年第11期38-41,共4页廖方敏 
凤冈县2021年基础教育;中等职业教育科学研究课题:“双减”背景下农村小学中年段语文阅读辅导策略研究,项目编号:2021FGA40。
在“双减”政策落实过程中,如何通过教学活动进一步保证教学质量,是教师关注的重点问题。阅读辅导教学作为小学中年段语文教学的重要组成部分,在教学过程中,通过有效的阅读教学方法的引导,能够在语文教学的活动中,实现对学生减负增效的...
关键词：“双减”政策 小学中年段 语文阅读 辅导教学 
情境教学法在小学作文辅导教学中的运用
《课堂内外（初中版）》2024年第40期55-57,共3页谢芳 
作文辅导教学是学生高质量写作、发展写作能力的重要途径,也是小学语文教学体系中的重要组成部分。但随着教育改革的深入,教学要求逐渐发生变化,传统作文教学刻板、单一、枯燥等弊端逐渐显露,对学生写作质量、写作能力的发展造成较大影...
关键词：情境教学法 小学 作文辅导 
浅谈小学高年级数学针对性辅导教学
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第7期0169-0172,共4页姜然 
小学高年级数学教学中,应注重每个学生的发展特点,确保他们能理解和掌握必要的技巧与知识结构,为小学生日后也就是升入初中高中乃至大学深入数学发展铺垫坚实基础。因此,小学高年级数学的课程设计要与学生们的实际相契合,促使学生形成...
关键词：小学数学 高年级 针对性辅导 
高考英语辅导教学中提升学生语言综合能力的策略探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第7期0048-0051,共4页阿卜杜克热木·奥卜力 
本文通过考察不同教学策略在高中英语高考辅导中的应用及其效果,以揭示教学策略与学生语言综合能力提升之间的关系。研究结果表明,创新教学策略,如情景教学、任务型教学等,可以有效增强学生的语言实际运用能力,提高学生的自主学习能力,...
关键词：高中英语教学策略 语言综合能力 高考辅导 教学策略 个性化教学 
小学童话创作辅导研究
《基础教育论坛》2023年第21期56-57,共2页张娟芳 
在小学语文教学过程中,童话的学习能够有效激发学生的想象力和创造力,帮助学生夯实文学基础,培养良好的语言逻辑思维。为此,教师可以引导学生阅读浅近的童话,带领其感受其中精妙的语言表达,激发学生关心自然、珍视生命的兴趣,对日常中...
关键词：小学语文 童话创作 辅导教学 
对小学作文教学的思考与探索
《作文成功之路》2023年第31期74-76,共3页马军 
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,教师指导学生写作时应从学生的立场出发,有针对性地制定教学策略、设计教学方案、优化辅导内容,确保写作教学更加规范。本文针对小学作文辅导教学的基本原则以及存在的一些问题进行分析,研究制定...
关键词：小学作文 作文教学 教师指导 思考与探索 辅导教学 小学语文教学 写作教学 学生的立场 
绘画疗法在大学生职业生涯规划团体辅导教学中的实践与思考
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期30-33,共4页郑茸 陈昱臻 曾丽蓉 
2021年广西学位与研究生教育改革课题(JGY2021057);2021年度广西高等教育本科教学改革工程立项项目(2021JGB157)。
团体辅导教学是大学生生涯教育的重要形式,将绘画疗法应用在大学生职业生涯规划团体辅导中能够提升学生的参与度和有效性。通过绘画疗法,学生将自己的内心世界可视化,同时经过分享、反馈、启发、行动的课程实践,更清晰地认识自己的职业...
关键词：绘画疗法 职业生涯规划 团体辅导教学 
西藏高中数学学案型自学辅导教学模式的实践研究
《求知导刊》2023年第20期17-19,共3页郑永超 
西藏自治区教育科学研究2022年度课题“西藏高中数学学案型自学辅导教学模式的实践研究”单位资助课题(XZEDUP220125)。
文章介绍了学案型自学辅导教学的内涵以及在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的动因,分析了当前在高中数学教学中实施学案型自学辅导模式的相关理论依据,总结了在西藏高中数学教学中实施学案型自学辅导教学的实践路径,并从教...
关键词：西藏 高中数学 学案型自学 辅导教学 
运用支架编情节 多维角度话奇妙--四下《故事新编》习作辅导教学
《小学教学设计》2023年第16期56-58,共3页王芸霞 
【教材分析】《故事新编》是四下第八单元的内容,也是想象习作系列中的第七次训练,要求按自己的想法新编故事。第二学段的想象习作(包括本次习作)都是从不同的角度想开去,如词语、题目、插图、结局等,习作要求重在自由发挥想象,不拘形...
关键词：不拘形式 《故事新编》 发挥想象 教材分析 想象习作 不同的角度 习作辅导 多维角度 
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