小学英语教学中培养学生口头表达能力的策略  

作　　者：张欣语 

机构地区：[1]江苏省南通市通州湾三余小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第21期58-59,共2页

摘　　要：口头表达能力是小学英语教学需要重点培养学生的一项能力。通过口头表达,教师能了解学生的内心想法,能感知他们的思维特点,也能发现他们能力上的不足,进而优化教学方式,更好地促进学生的发展。当前小学英语课堂学生勇于口头表达的现象较少,部分学生不愿意主动表达,而是被动地完成教师布置的任务。因此,教师在教学中要优化教学环节,扩大学生活动的空间,激发他们表达的欲望,让勇于口头表达成为学生的学习习惯,也让口头表达促进他们多维能力的发展。文章对如何在小学英语教学中培养学生的口头表达能力进行了探讨。

关 键 词：小学英语 口头表达能力 创设情境 科学评价 多元作业 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]