大美育视域下以OBE理念提高美术师范生学科教学能力策略研究  

作　　者：任进[1] 胡佳音 

机构地区：[1]贵州师范大学美术学院

出　　处：《美术教育研究》2023年第20期134-136,共3页Art Education Research

基　　金：2021贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“大美育视域下基于OBE理念的中小学美术教育人才培养模式研究”(合同编号:SJG2021071)。

摘　　要：随着美育育人功能在中小学日益被重视,作为美育重要内容的美术学科课程内容丰富且不断发展变化,大美育视域下的新艺术课程标准对美术教师的教学能力提出了更高的要求。高师美术教育人才培养要适应中小学美术课程改革,培养合格的未来美术教师。OBE(成果导向教育)理念关注学习产出,为高师人才培养提供了方向。美术学科教学能力体现了美术师范生的综合素养,是师范认证的重要考核标准,也是我国基础教育选拔合格美术教师的重要参考。师范院校美术专业要了解基础美术教育人才需求,确立合理的培养目标,改进课程设置,建设高质量的师资队伍,以提高美术师范生学科教学能力。

关 键 词：大美育 OBE理念 教学能力 

分 类 号：G652[文化科学—教育学] J0-4[艺术—艺术理论]