转知成智,提升能力——新课标下小学语文作文评改策略探析  

作　　者：黄凯 

机构地区：[1]长沙市望城区长郡月亮岛第二小学

出　　处：《教师》2023年第30期F0002-F0002,共1页Teacher

摘　　要：当前小学语文作文评改存在一些问题,如评改效能低下、评价形式单一、评价内容泛化、评价方法形式化等。新课标下,教师要努力探索习作评改的新途径。一、设立有效的写作任务写作任务设计是作文评改活动的源头,是做好作文评改工作的关键。一个有效的写作任务设计能够为教师做好作文评改工作提供强有力的支撑,能够帮助学生理解任务的目标、评价的标准。

关 键 词：写作任务 作文评改 新课标下 习作评改 提升能力 策略探析 小学语文作文 评价方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]