《邹忌讽齐王纳谏》的逻辑梳理  

作　　者：戴晓妹 

机构地区：[1]江苏海安高新区胡集初级中学

出　　处：《中学语文》2023年第32期12-13,共2页

摘　　要：对《邹忌讽齐王纳谏》一文,基于教材的“阅读提示”去梳理文章逻辑,可以在更为宏观的现实视野下获得新的认识。生活当中都存在“私我、畏我、有求于我”的情形,而“私我、畏我、有求于我”者会提供不合逻辑的信息,如果不能辨别这些信息,那就被“蔽”了。因此,解读该文章要紧扣两点:一是故事自身的逻辑何以成立,二是故事所表现出来的道理何以照亮现实。

关 键 词：初中语文 教材分析 《邹忌讽齐王纳谏》 内在逻辑 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]