幼儿功能性动作教学中师幼如何互动  

作　　者：栗娟 康领彦 

机构地区：[1]河北省正定县第四幼儿园

出　　处：《留学》2023年第23期52-52,共1页Studying Abroad

摘　　要：2022年2月,教育部印发《幼儿园保育教育质量评估指南》,其中,师幼互动作为重要的评估指标,体现出了对幼儿发展的重要性。根据《指南》建议,我园围绕幼儿功能性动作教学,在课程教学、教师评价方面做了优化调整,以更好地支持师幼互动,培养幼儿的运动兴趣。

关 键 词：师幼互动 教师评价 幼儿发展 教育质量评估 功能性动作 培养幼儿 课程教学 评估指标 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]