吟诵:走向古诗言意共生的学习路径  

作　　者：房玉林 

机构地区：[1]江苏宿迁市泗阳经济开发区学校

出　　处：《小学语文教学》2023年第35期4-5,共2页

摘　　要：古诗词是中华民族优秀传统文化的结晶,记录着人文、历史,是古典文学的精华。小学古诗词教学对培养学生的文学素质和道德素质有着举足轻重的作用,将吟诵引进古诗词课堂教学中,能够激发学生的学习兴趣,把学生引向古诗言意共生的学习路径。

关 键 词：中华民族优秀传统文化 言意共生 学习路径 文学素质 古诗词 小学古诗词教学 吟诵 道德素质 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]