指向核心素养的深度学习教学探索——以“轻杆受力”为例  

作　　者：陈小明[1] 周阳 

机构地区：[1]安徽省铜陵市第一中学,244000

出　　处：《中学生理科应试》2023年第11期23-24,共2页

基　　金：安徽省教育科学研究项目2019年度立项课题“基于核心素养的高中物理深度学习的实践研究”(项目编号:JK19088).

摘　　要：教育事业是以立德树人为根本任务,旨在塑造学生正确的人生观和价值观,形成伴随终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力.高中阶段,物理学科教育根据其课程特性,提出了由物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任四个维度组成的物理学科核心素养。

关 键 词：核心素养 深度学习 立德树人 科学探究 轻杆 科学态度与责任 教学探索 必备品格 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]