图形教学三部曲:激趣、导思、变式——以“1.2同位角、内错角、同旁内角”教学为例  

作　　者：郑志远 

机构地区：[1]浙江省温州市第四中学

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第33期15-16,共2页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：要解决图形推理中逻辑结构混乱的问题,一要思考学生逻辑混乱的根源在哪里,二要主动探索图形的有效教学方法。这里将图形教学过程归纳为激趣、导思和变式,遵循这个步骤教学,能使学生逐步“接纳”图形,逐渐理解知识。

关 键 词：图形教学 激趣 导思 同位角 内错角 同旁内角 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]