让误会真相大白  

作　　者：阎晶晶 

机构地区：[1]建阳师范附属小学

出　　处：《福建教育》2023年第52期56-57,共2页

摘　　要：儿童的直觉思维,常常使他们无法对事件做出综合全面的分析,任凭自己的直观感受煽动情绪。加上他们的口语表达能力欠缺,行为直觉往往走在语言直觉的前头,他们就很容易和他人发生矛盾与冲突。每当这时,教师或家长就需要冷静客观地帮助学生回顾致使矛盾与冲突的“小动机”“小动作”,教会学生理清事件的前因后果,当真相大白的时候,他们便会心一笑:“原来是这样。我不会再冒失了!”

关 键 词：直观感受 语言直觉 直觉思维 矛盾与冲突 教会学生 口语表达能力 前因后果 全面的分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]