低年级语文课堂中提升写字教学质量的策略之探微  

作　　者：邓梅芳 

机构地区：[1]福建省龙岩市实验小学,福建龙岩364000

出　　处：《课程教育研究》2023年第11期178-180,共3页Course education research

摘　　要：识字写字是低年级学生开始学习语文的第一步,汉字也是语文学习的基础。因此,教师必须从低年级抓起,帮助学生打好语文学习的基础,从汉字书写入手,把好规范书写这一关,让学生切实掌握汉字的字形与书写方法,在语文学习的初期就完成识字量的积累,使未来的语文学习相对轻松。文章围绕写字教学展开,探究低年级语文教学中课堂教学质量的提高方法,为学生学好汉字、写好汉字提供切实的指导策略,帮助学生提高识字素养。

关 键 词：小学语文 低年级 写字教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]