学科教学育人价值的深度开发与实践转化  

Further Utilization and Practical Adaptation of the Value of Personal Development Function of Different Subjects

作　　者：李政涛[1,2,3] 叶澜 吴亚萍 卜玉华[1,2] 李家成[1,2] 伍红林 Li Zhengtao;Ye Lan;Wu Yaping;Bu Yuhua;Li Jiacheng;Wu Honglin

机构地区：[1]华东师范大学基础教育改革与发展研究所 [2]华东师范大学“生命·实践”教育学研究院,上海200062 [3]中国教育学会,上海200062 [4]华东师范大学 [5]江南大学教育学院

出　　处：《中国基础教育》2023年第11期6-10,共5页Basic Education in China

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“面向高质量教育的“五育融合”实践路径和理论创新研究”(课题编号:22JJD880021)的研究成果。

摘　　要：针对学科教学育人价值认识、开发与实践中存在的诸多问题,“生命·实践”教育学研究团队历经20余年探索,以“生命·实践”教育学为指导,通过明确学科教学育人价值的内涵与立场、探究学科教学育人价值的分析框架与实践转化策略、聚焦学科教学育人价值开发与“课型”研究、深化学科教学育人价值开发与多元融通,形成了学科教学育人价值深度开发与实践转化的中国方案;构建了重视“学科的独特”、实现“结构的关联”、推动“过程的转化”、促进“多元的融通”、生成“贴地式深度介入”研究机制、推进“理实共生”、传播“中国方案”的“生命·实践”教育学派式学科教学育人价值开发创新路径。

关 键 词：2022年基础教育国家级教学成果奖 “生命·实践”教育学 学科教学 育人价值 开发转化 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]