高考生物的四个解题策略  

作　　者：周海英 

机构地区：[1]湖南宁乡市一中

出　　处：《高中生（高考）》2023年第11期54-57,共4页

摘　　要：基于新课标,高考评价体系由“考知识”向“考能力”转变,情境成为高考评价体系中的重要考查载体。面对源于教材且高于教材、情境新颖的生物学试题,笔者提出了找“点”寻“规”、文图转换、因果搭桥、变量思维四个解题策略,以引导学生运用必备知识和关键能力解决实际问题。

关 键 词：生物学试题 高考生物 高考评价体系 新课标 必备知识 解题策略 源于教材 高于教材 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]