构建特色校本课程 撬动学生快乐成长支点  

作　　者：张泳 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区东洲小学长江路校区,226100

出　　处：《中国学校体育》2023年第10期91-92,共2页

摘　　要：为贯彻“以体育人”的全人教育思想,落实《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》,发展学生核心素养,笔者所在学校通过“蓝精灵”体育与健康课程体系的构建与实施,撬动每一名学生快乐成长的支点,使“活力校园”成色更重,学生健康成长本色更亮,快乐运动底色更足。

关 键 词：体育与健康课程 学生核心素养 学生快乐成长 特色校本课程 义务教育 快乐运动 全人教育思想 活力校园 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]