《雁门太守行》教学设计  

作　　者：常凯 

机构地区：[1]南京师范大学附属中学实验初中,210000

出　　处：《中学语文教学》2023年第11期72-75,共4页Language Teaching in Middle school

基　　金：南京市教育科学“十四五”规划课题“指向深度学习的古诗词层级解读的实践研究”(编号:LZ/2021/005)的研究成果。

摘　　要：【教学目标】1.诵读诗歌,结合创作背景,理解诗中复杂的情感。(重点)2.发挥想象,体悟诗歌意境,比较分析诗歌的艺术特点。(难点)【课前准备】朗诵本诗,了解其大意;查阅背景资料,为本诗拟写推荐语。【教学过程】一、导入学习完本单元前三篇课文,我们认识了雄辩君子孟子、志诚君子愚公和刚正君子周亚夫,我们第11期班刊的主题就定为“君子之风”,语文课代表邀请大家一起参与编写。

关 键 词：发挥想象 君子之风 诗歌意境 教学设计 周亚夫 课前准备 教学目标 背景资料 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]