渗透核心素养 构建生成性课堂——以“一氧化碳性质”教学为例  

作　　者：刘丹 

机构地区：[1]兰州理工大学附属中学,甘肃兰州730050

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第33期17-21,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：一、设计思想本教学内容是人教版九年级化学上册第六单元课题2“二氧化碳和一氧化碳”中的第二课时一氧化碳的内容,第一课时已经对二氧化碳的性质用途进行了学习,和二氧化碳相比,学生对一氧化碳的性质没有那么熟悉,因此更需要利用情境问题使之生活化。

关 键 词：核心素养 生成性课堂 九年级化学 第一课时 一氧化碳 第二课时 二氧化碳 教学内容 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]