基于核心素养的高中物理复习课程整合研究——以“电学实验”部分为例  

作　　者：齐妙 段丽琼 

机构地区：[1]昆明市第十四中学

出　　处：《云南教育（中学教师）》2023年第11期11-13,共3页Journal of Yunnan Education

摘　　要：课程整合是有利于发展学生核心素养的课程开发模式,将基于核心素养的“主题教学”引入高中物理复习课,通过课程整合,能帮助学生在情境中开展深度学习,发展核心素养,提高复习效率。物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径,利用“主题教学”方式整合物理实验课程,可以让学生的实验能力和科学探究能力的培养落地生根。

关 键 词：核心素养 主题教学 课程开发模式 深度学习 电学实验 物理复习课 课程整合 物理实验课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]