立德树人视域下小学数学课程思政实践探索  

作　　者：文世全 

机构地区：[1]重庆市渝北区空港实验小学校

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第48期I0010-I0010,共1页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：重庆市教育科学“十三五”2018年度规划课题“积淀课堂的实践研究”(课题编号:2018-11-556号)阶段性成果。

摘　　要：小学时期是学生成长过程中最为重要的筑基阶段.处于该年龄段的学生大多学习能力强但专注度不高、探索欲望强但分辨能力差,易被现实生活及互联网中的不良文化和落后思想所误导.基于此,应抓住小学这一学生培养的关键时期,从多渠道、多学科入手,推动思政教育高效融入,做好学生德育工作.而数学作为小学开设的基础科目,在培养学生逻辑思维能力、独立思考能力方面发挥着重要作用,深入挖掘其中的思政元素,推动小学数学课程思政贯彻落实,是实现数学教育和思政教育深度融合的必然途径,对于学生思政素养提高具有重要意义.

关 键 词：思政教育 小学数学课程 学生德育工作 立德树人 探索欲望 学生成长过程 筑基 深度融合 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]