把握微型实验价值 构建高品质生物课堂  

作　　者：陈刚 

机构地区：[1]深圳外国语学校博雅高中

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第11期89-90,共2页

摘　　要：实验是高中生物学中不可或缺的组成部分,能帮助学生以直观的方式认识生物知识、了解生命现象与生命活动规律。微型实验以“微”著称,区别于传统实验形式,具有简便、易操作、低能耗的特征,能深刻地反应生物知识,便于学生理解与掌握。为提高高中生物教学质量,教师应充分发挥微型实验的实用价值,注重其在课堂中的渗透,使学生借助微型实验感悟生物微观和宏观的发展,发挥课程育人的价值。

关 键 词：高中生物学 生物课堂 微型实验 生命活动规律 生物知识 课程育人 高中生物教学质量 生命现象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]