这样的教学技巧,不要也罢——例谈数学教学方法的选择与思考  

作　　者：阮小华 

机构地区：[1]浙江省常山县青石小学,324202

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第12期40-42,共3页

摘　　要：有些教师为了使学生能快速地解决问题,往往会根据所学的内容总结出自己的教学心得,然后把这种自认为特殊的高效方法,也即所说的技巧教给学生,使学生在比较短的时间内就掌握知识解决了问题。是的,那些技巧在解决某些数学问题时的确起到了较好的效果,因此也备受大家青睐和推崇,然而那些所谓的教学技巧真的对学生学习数学有帮助吗?能否有益于学生对知识的建构?能否促进学生数学能力的发展?笔者拟举几个案例来加以剖析。

关 键 词：学生数学能力 教学技巧 高效方法 教学心得 学生学习数学 内容总结 教学方法的选择 知识的建构 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]