对整体教学视角下的除法运算教学的思考  

作　　者：孙衣云[1] 

机构地区：[1]浙江省常山县教育局教研室,324200

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第12期53-54,共2页

摘　　要：小学阶段学习除法是遵循学生认知规律,螺旋上升安排学习内容的先学习整数除法、再学习小数除法,最后学习分数除法。除法运算之间有什么内在联系,进行怎样的整体性、结构性和阶段性教学使学生领会除法算术运算呢?通过思考和实践,本人认为在不同年段关键课的教学中可以打通除法运算的结构和关联,使学生整体掌握除法运算。

关 键 词：除法运算 分数除法 螺旋上升 教学视角 学生认知规律 阶段性教学 算术运算 小学阶段 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]