大数据背景下高中政治学习质量的多维评价  

作　　者：陈勇 

机构地区：[1]江苏省马坝高级中学

出　　处：《中学政史地（高中文综）》2023年第11期91-93,共3页

摘　　要：多维评价能够从多角度、多方面针对学生的学习情况进行综合性评定,明确学生的学习态度、学习积极性、学习能力等情况。为提高高中政治学习质量,应开展多维评价,了解学生在学习过程中存在的主要问题,确保课堂设置的合理性,全面增强学生学习的兴趣和学习自信心,提高学生的学习能力。一、针对课堂设置进行评价多维评价在开展期间需要关注课堂知识的全面性、学习难点的全面性。在大数据背景下,要立足教材进行分析与挖掘,保证内容的全面性、资源的丰富性。

关 键 词：高中政治 多维评价 学习自信心 立足教材 大数据背景下 课堂设置 关注课堂 学生的学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]