立足教材

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立足教材 考查素养 导向教学——一道高三数学诊断性试题的命题设计分析
《数学教学研究》2025年第2期49-53,共5页余小芬 
内江师范学院教学成果奖培育项目“教育数字化转型背景下数学类课程教学改革探索与实践”(编号:GJPY2306)。
立足教材命制试题,能有效检测教学效果,理顺教考关系,落实“以考促教、以考促学”的测评目的。以一道市级高三数学诊断性试题为例,从试题立意、试题背景、试题设计、试题研磨四个方面展开了命题设计分析,根据试题实测结果进行了解题错...
关键词：数学试题 命题设计 教材 核心素养 教学建议 
立足教材 改编有道——以苏科版教材八下一道习题改编为例
《初中数学教与学》2025年第3期24-27,共4页李元军 
课本习题是经过千挑万选的,具有很强的代表性,既是对已学知识的复习,也是对知识的再挖掘,可以激发学生的学习兴趣.因此,教师需要根据实际情况对教材习题进行适当的改编,以更好地适应学生的学习需求.本文立足教材,对苏科版数学教材八年...
关键词：立足教材 已学知识 教材习题 数学教材 苏科版 习题改编 课本习题 激发学生的学习兴趣 
依托项目化 践行大单元——浙教版九下第3章“三视图与表面展开图”整体教学构建
《中小学数学(初中版)》2025年第3期51-53,共3页金晓群 
浙江省教育科学规划2023年度规划课题《四能六核:初中数学课堂教学范式的实践与研究》(课题立项编号:2023SC145,负责人,李忠民)的阶段性研究成果.
笔者在教学浙教版九年级下册第3章“三视图与表面展开图”(以下简称“本章”)时,[1]因地制宜、就地取材,立足教材,又不拘泥于教材.对教材内容进行合乎逻辑地重组改编.以“化立体图形为平面图形”为主题开展项目化学习.
关键词：立足教材 立体图形 平面图形 三视图 项目化学习 浙教版 因地制宜 教学构建 
立足教材 以读促写
《中小学班主任》2025年第6期36-39,共4页张敏 
就小学语文教学而言,第一学段的学生应对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物,乐于运用阅读和生活中学到的词语。教师应立足新课标第一学段学业质量的要求,通过以读促写培养学生的写话兴趣。在阅读中,学生学会自主...
关键词：小学语文 第一学段 以读促写 写话教学 
深研教材内涵,聚焦核心素养,提升思维品质——“计数原理”课本例习题的探究与应用
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第6期41-44,M0002,共5页吴艳辉 
计数原理在日常生活、生产中普遍存在,课程标准指出,分类加法计数原理和分步乘法计数原理是解决计数问题的基础,排列、组合及二项式定理都是这两个计数原理的典型应用。在平时学习中,同学们要“追本溯源”,依据原理分析和解决问题。同时...
关键词：深度学习 数学核心素养 立足教材 二项式定理 计数问题 拓展延伸 计数原理 编写意图 
新高考背景下生物学教材在复习中的应用策略
《教学考试》2025年第15期36-38,共3页侯正红 徐培培 
在生物学高考备考中“回归教材”并不是一个新的话题,但仍然是大部分教师在高三需要思考的问题。新高考命题立足教材,重视考查学生的基础知识和关键能力,所以在备考中,教师需要用好、用活、用透教材的全部内容,提升学生的学科能力,从而...
关键词：应用策略 高考命题 立足教材 回归教材 高考备考 选拔人才 生物学教材 基础知识 
立足教材 探本求源——2024年高考数学新高考Ⅰ卷部分试题为例
《福建中学数学》2025年第3期26-29,共4页陈冬琴 
2024年数学新高考Ⅰ卷创设了全新的试卷结构:减少题量、增加解答题的分值、优化多选题的得分方式,同时灵活科学地调整了各题型的顺序,切实做到防刷题、防押题,真正考查学生的综合素质以及实际应用能力.此次命题在《中国高考评价体系》...
关键词：试卷结构 多选题 中国高考评价体系 实际应用能力 
立足教材源题、把握一般本质、发展核心素养——2024年中考扬州卷第28题赏析
《数学教学》2025年第3期35-40,共6页张兴华 
广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“深度学习视域下的初中数学高阶思维能力培养策略研究”(课题编号:BQW2024TCL001)的阶段性研究成果.
以核心素养为导向的考试命题,应关注数学的本质,关注通性通法,综合考查学生的“四基”“四能”与核心素养[1]91.在初中几何问题中,处理两条线段的数量关系时,通常使用“截长补短”等辅助线技巧,运用直接计算、构造全等(相似)三角形、应...
关键词：核心素养 综合考查 选拔功能 初中几何 通性通法 中考数学 辅助线 勾股定理 
生物:立足教材建立知识体系,融合情境提升科学素养
《招生考试通讯(高考版)》2025年第2期41-54,共14页林海涛 丁秋然 
命题核心2024年高考辽宁省生物学试卷各模块分值占比基本一致。在知识点的考查上做到全面覆盖且重点突出。试题不仅涵盖高中生物学课程的主要知识点,还通过设置具有一定难度的题目,对重要知识点进行深入考查,以检验考生对这些知识点的...
关键词：分值占比 高考 生物学 辽宁省 命题核心 
基于教材的高中英语读后续写教学策略
《视周刊》2025年第4期136-136,共1页马彩红 
读后续写是高中英语写作训练的重要形式之一,能够锻炼学生的语言组织能力、逻辑思维能力、想象能力、创造能力等,使学生在阅读的过程中了解文本的故事脉络,并结合自身的想象续写文本,保证故事的完整性。高中英语教师在开展读后续写训练...
关键词：语言组织能力 高中英语 立足教材 续写 教学策略 解读文本 逻辑思维能力 想象能力 
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