探析高等数学教学过程中举例的适切性  

作　　者：丁慧剑 

机构地区：[1]大同师范高等专科学校,山西大同037009

出　　处：《数学学习与研究》2023年第24期8-10,共3页

摘　　要：高等数学占据了人类知识领地的一部分,在高等数学的教学模式中,有着很多的教学方式,而举例是比较常见的一种教学手段,但是由于不同的教师有着不同的教学水平,因此举例教学并不是每一次都可以达到很好的教学效果.基于此,文章简要分析了举例教学的理念和举例教学的适切性,从两个方面讨论了教师个人与举例教学的关系及影响,并提出了相关的建议.

关 键 词：高等数学 举例教学 教学方式 适切性 

分 类 号：O13-4[理学—数学] G642.4[理学—基础数学]