英语学习活动观指导下的小学英语会话教学策略  

作　　者：黄曼[1] 徐国辉[2] 

机构地区：[1]北京市东城区和平里第四小学,北京100013 [2]北京教育学院人文与外语教育学院,北京100120

出　　处：《教育实践与研究》2023年第31期30-34,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》建议教师在英语教学中需要秉持英语学习活动观组织和实施教学。教师结合北京版小学英语四年级上册Unit 6 May I take your order?新授课第一课教学案例,探讨如何在英语学习活动观引导下有效开展小学英语会话教学,基于会话语篇内容及特征,设计学习理解类活动;深入理解语篇主题意义,设计应用实践类活动;超越会话语篇;设计联结学生生活的迁移创新类活动,最终助力学生英语学科核心素养的落地。

关 键 词：小学英语 会话教学 学习活动观 主题意义 语篇解读 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]