黄曼

作品数:6被引量:0H指数:0
导出分析报告
供职机构:北京市东城区和平里第四小学更多>>
发文主题:小学英语会话教学小学英语教学操练单元主题更多>>
发文领域:文化科学更多>>
发文期刊:《新课程教学(电子版)》《中小学外语教学》《中小学课堂教学研究》《教育实践与研究》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
育人导向的小学英语单元主题作业设计例析
《中小学外语教学》2024年第16期39-44,共6页黄曼 徐国辉 
全国教育科学“十四五”规划国家重点课题“‘双减'政策落实的过程监测和成效评价研究”(课题批准号:AHA220020);个人专项实验课题“‘双减'视域下小学英语单元主题作业设计研究”(课题编号:AHA220020-HB04-GR2023-T037)的研究成果。
单元作业能够引导学生围绕单元主题整体把握单元内容,发展学生核心素养。本文在挖掘单元育人价值的基础上,结合作业案例重点论述了复习巩固类、拓展延伸类、综合实践类等作业的特点和优势,目的在于帮助学生在完成单元主题作业的过程中,...
关键词:育人价值 核心素养 单元主题作业 作业设计 五育融合 
英语学习活动观指导下的小学英语会话教学策略
《教育实践与研究》2023年第31期30-34,共5页黄曼 徐国辉 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》建议教师在英语教学中需要秉持英语学习活动观组织和实施教学。教师结合北京版小学英语四年级上册Unit 6 May I take your order?新授课第一课教学案例,探讨如何在英语学习活动观引导下有效开展小学...
关键词:小学英语 会话教学 学习活动观 主题意义 语篇解读 
小学英语教学从传统型到混合式转变——以小学英语五年级上册中国传统节日单元为例
《教育实践与研究(小学版)(A)》2020年第12期33-37,共5页黄曼 徐国辉 
混合式学习有效融合传统学习方式和网络在线学习的优势,既能发挥教师启发引导、监控教学的主导作用,又能突出学生学习主体的主动性和创造性。旨在结合北京版小学英语五年级上册第三单元中有关中国传统节日的内容及两次教学改进过程,阐...
关键词:小学英语 混合式学习 学习效果 
基于情境主线的小学低年级英语会话教学优化与反思
《中小学课堂教学研究》2018年第6期40-46,共7页黄曼 徐国辉 
在小学低年级英语会话教学中,教师应努力创设贴近学生生活经验的语言情境,依据学生已有的知识、能力和经验设计课堂教学活动,引导学生在语境中感知体验、实践参与、运用提升。研究者以一节小学低年级英语会话课教学活动设计和实施的优...
关键词:会话教学 整体语境 交际运用 优化 反思 
小学英语教学操练中信息差任务的优化
《教育实践与研究(小学版)(A)》2016年第1期34-37,共4页黄曼 徐国辉 
在小学英语教学中,信息差任务的设计和运用,可以增加和提高学生使用英语进行交际的机会和质量。小学英语会话教学操练活动中信息差任务设计的方法原则有:贴近学生生活;引入合作学习理念和创设成功的情感体验等。
关键词:小学英语 教学 信息差任务 话语量 
同伴互助——促进英语教师自身发展的一种有效途径
《新课程教学(电子版)》2015年第2期38-41,共4页黄曼 徐国辉 
同伴互助以解决教育教学实践中发现的问题为目的,采用专业对话的形式平等交流,有助于促进教师的自我反思和专业发展.本文以人教新版小学英语五年级下册第一单元第三课教学实践中一个完整的操练活动为例,探讨了如何借助同伴互助优化...
关键词:同伴互助 操练活动 自我反思 专业发展 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部