从一题多解到多题一解——由一道高考题引发的思考  

作　　者：李泊明 

机构地区：[1]江苏省常州高级中学,213003

出　　处：《中学数学研究》2024年第1期29-32,共4页

摘　　要：为了更好地备考,笔者认为我们要研读课程标准、高考评价体系,并以高考真题为重要载体研究高考,并把高考的要求落实到平时的复习中去,切实提高学生的核心素养.本文以新高考I卷第18题为例,提出笔者对解三角形一轮复习的一些思考.

关 键 词：核心素养 一轮复习 解三角形 高考真题 多题一解 一题多解 备考 课程标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]