基于大数据的高中化学“教-学-评”一体化实践研究--以苏教版必修一“氧化还原反应”的教学为例  

作　　者：万清黎[1] 黄美云 

机构地区：[1]福州第三中学,福建福州350001 [2]福建师范大学,福建福州350007

出　　处：《福建基础教育研究》2023年第11期115-119,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题“大数据背景下基于‘教学评一致性’的高中化学实践研究”(Fjjgzx21-207)

摘　　要：以“氧化还原反应”为例,探讨辅立码课云平台在课堂教学中的应用。依托辅立码课云平台,收集、诊断、评价课前、课中及课后学生的知识掌握情况和关键能力发展情况,同时对云平台生成的学生学习结果进行大数据分析,挖掘数据背后隐藏的学习数据价值,有针对性地提高教学质量。研究结果表明,辅立码课教学平台能有效帮助学生进行自我诊断,同时为教师的课堂评价提供了数据化信息,有效实施“教-学-评”一体化,推动教学变革,实现学科核心素养的培养。

关 键 词：信息技术 “教-学-评”一体化 高中化学 氧化还原反应 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学] G434