浅析初中生写作之行走方向  

作　　者：向清 

机构地区：[1]山东省济南育英中学

出　　处：《新校园》2023年第12期29-30,共2页New Campus

摘　　要：《义务教育课程标准(2022年版)》在“表达与交流”环节明确规定:“能多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,为写作奠定基础。写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意。”“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。根据表达的需要,借助语感和语文常识修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”依据课标,我对初中生写作之行走方向有三点认识。

关 键 词：多角度观察 行走方向 写作过程 初中生写作 搜集素材 真情实感 义务教育课程标准 评改作文 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]