立足课程本质的语文跨学科学习  

作　　者：曹公奇 

机构地区：[1]宝鸡市教育教学研究室,陕西宝鸡721004

出　　处：《语文教学通讯》2023年第46期7-9,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：跨学科学习是语文课程较高层次的一个学习任务群。在具体实施过程中存在许多误区,主要是忽略了语文课程本质,忘记了语言文字运用这个核心。语文跨学科学习,必须首先立足语文课程本质,明确语文课的教学目标;要整合不同学科教学资源,突出并落脚于语言文字运用这个核心;应主动连接现实生活学习语文,进而全面提高学生的综合素养;宜采用灵活的教学策略,优化学习方式,开展有效的语文跨学科学习。

关 键 词：课程本质 跨学科学习 语言文字运用 教学策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]