基于校企合作的双导师制在五年制高职危急症护理教学中的应用策略研究  

作　　者：王潆潆 

机构地区：[1]南京卫生高等职业技术学校,江苏南京210038

出　　处：《教师》2023年第33期105-107,共3页Teacher

基　　金：江苏省教育科学十三五专项课题“基于学习体验的混合式学习模式的应用研究——以五年制高职护理专业为例”(C-a/2020/03/07)。

摘　　要：校企合作背景下,双导师制应运而生,将其应用于护理教学中具有积极的意义。文章首先阐述了双导师制的概念,然后分析了基于校企合作的双导师制在五年制高职危急症护理教学中的应用意义,最后提出了双导师合作完善高职危急症护理课程标准、基于校企合作建设便于沟通的人才培养平台等策略,以期为相关工作人员提供参考。

关 键 词：校企合作 双导师制 五年制高职危急症护理 现代学徒制 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]